Это задание поможет ребенку научиться составлять последовательность действий для достижения цели, оценивать риск нарушения этой последовательности. Оно содержит описание ситуации («Вика хочет построить скворечник»), соответствующий рисунок, а также список действий. Ребенку предлагается обозначить правильный, по его мнению, порядок действий в ситуации и письменно объяснить, какие последствия могут возникнуть, если нарушить запланированную последовательность. Выполняя задание, ребенок будет развивать внимательность, навыки письма и логическое мышление.
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||