Это задание поможет ребенку отработать навыки устного сложения и вычитания чисел в пределах 20. Ребенку предлагается пройти интересную арифметическую трассу, некоторые клеточки которой заполнены числами с действиями вычитания и сложения. Промежутки на трассе нужно заполнить в соответствии с результатами вычислений (трасса начинается с числа 2 и заканчивается числом 12). Выполняя задание, ребенок будет развивать внимание, […]
День: 27.06.2020
Неизвестные слагаемые №2: сумма 20 – Развитие ребенка
Это задание поможет ребенку развить навыки устного счета, а именно закрепить навык сложения и научиться находить неизвестные компоненты в примерах на сложение. Задание содержит 7 веселых гусениц – примеров на сложение, суммой каждого из которых является число 20. В каждом примере пропущено определенное количество слагаемых (от 1 до 3). Ребенку предлагается заполнить пропуски таким образом, […]
Веселые уравнения №3: ищем неизвестные числа – Развитие ребенка
Это задание поможет ребенку развить математическое мышление и смекалку, а также научиться находить значения неизвестных членов математического выражения. Эта своеобразная головоломка построена по принципу систем уравнений и представлена в понятной учащимся начальных классов форме. Вместо переменных в примерах — груша, яблоко, вишня, а догадаться о числовых значениях рисунков можно, проанализировав математические выражения и вычислив значения там, […]
Находим неизвестные слагаемые – Развитие ребенка
Этот комплект заданий-раскрасок поможет ребенку развить навыки сложения и устного счета, научиться находить неизвестные компоненты действия сложения. Главный герой в каждом из заданий – это монстрик с воздушными шариками: некоторые из них он держит в лапах, остальные – летают вокруг. Один из шариков в лапах монстрика содержит число. Задача ребенка – найти среди летающих шариков […]
Арифметическая трасса №2: сложение и вычитание в пределах 10 – Развитие ребенка
Это задание поможет ребенку отработать навыки устного сложения и вычитания чисел в пределах 10. Ребенку предлагается пройти интересную арифметическую трассу, некоторые клеточки которой заполнены числами с действиями вычитания и сложения. Промежутки на трассе нужно заполнить в соответствии с результатами вычислений (трасса начинается с числа 1 и заканчивается числом 6). Выполняя задание, ребенок будет развивать внимание, […]
Арифметическая трасса №3: сложение и вычитание в пределах 20 – Развитие ребенка
Это задание поможет ребенку отработать навыки устного сложения и вычитания чисел в пределах 20. Ребенку предлагается пройти интересную арифметическую трассу, некоторые клеточки которой заполнены числами с действиями вычитания и сложения. Промежутки на трассе нужно заполнить в соответствии с результатами вычислений (трасса начинается с числа 5 и заканчивается числом 20). Выполняя задание, ребенок будет развивать внимание, […]
Неизвестные слагаемые №1: сумма 10 – Развитие ребенка
Это задание-раскраска поможет ребенку развить навыки сложения и устного счета, научиться находить неизвестные компоненты действия сложения. Главный герой в задании – это монстрик с воздушными шариками, которые являются слагаемыми в примере. Один из этих шариков содержит число 3, другие слагаемые неизвестны. Задача ребенка – найти среди летающих шариков группы из двух чисел, которыми можно дополнить […]
Найди слагаемые цифры «3» – Развитие ребенка
Другие задания этого комплекта:
Неизвестные слагаемые: вычисляем суммы от 10 до 100 – Развитие ребенка
Этот комплект заданий поможет ребенку развить навыки устного счета, а именно закрепить навык сложения и научиться находить неизвестные компоненты в примерах на сложение. Комплект содержит 70 веселых гусениц – примеров на сложение, суммами которых являются круглые числа (от 10 до 100). В каждом примере пропущено определенное количество слагаемых (от 1 до 3). Ребенку предлагается заполнить […]
Арифметические трассы: сложение и вычитание – Развитие ребенка
Этот комплект заданий поможет ребенку отработать навыки устного сложения и вычитания чисел в пределах 100. В каждом из 8-ми заданий ребенку предлагается пройти интересную арифметическую трассу, некоторые клеточки которой заполнены числами с действиями вычитания и сложения. Пропуски на трассе нужно заполнить в соответствии с результатами вычислений (числа на старте и финише известны заранее). В зависимости […]