Это задание поможет ребенку запомнить названия цветов, а также вид и названия некоторых животных. На странице размещены 10 черно-белых изображений настоящих и вымышленных животных (фламинго, лис, волк, рак, дракон, крокодил, единорог, жук, цыпленок, пингвин). Посередине находится нумерованный список их названий и цветов. Ребенку нужно прочитать название и цвет животного из списка и раскрасить рисунок соответствующим […]

Эта задание-раскраска поможет ребенку развить аналитическое мышление, научиться выделять в объектах окружающего мира общие и отличительные признаки. Ребенку предлагается рассмотреть 5 групп рисунков (по 3 рисунка в каждой), а затем определить и раскрасить лишний рисунок. Например, в группе «корова, рыба, баран» лишний рисунок – рыба, поскольку она, в отличие от других существ, живет в воде. […]

Этот комплект заданий является отличной возможностью способствовать комплексному развитию ребенка: улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, развивать воображение и пробуждать творческие способности, а также прививать полезные поведенческие навыки. Преимуществом раскраски является ее информационная насыщенность, ведь, раскрашивая изображения в заданиях комплекта, ребенок получит возможность наглядно узнать о различных видах динозавров. В каждом задании также остается место […]

Это задание поможет ребенку проанализировать такие действия, как «толкать» и «тянуть», наглядно запомнить каждое из них, потренировать внимание, пространственное мышление и мелкую моторику. В задании даются шесть рисунков со стрелкой, указывающей направление, в котором выполняется то или иное действие. Ребенку надо рассмотреть рисунки, рассказать, что на них изображено, и раскрасить согласно условию, то есть предметы, […]

Это задание поможет ребенку вспомнить названия некоторых существ и предметов, а также развить наблюдательность. Страница содержит 9 рисунков (лягушка, белка, котик, жук, мяч, собака, дерево, солнце, гриб). Ребенку предлагается вспомнить, видел ли он какие-либо из этих объектов во время прогулки, и поставить рядом с каждым рисунком соответствующую отметку («да» или «нет»). Затем нужно раскрасить рисунки […]